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Pour savoir où l’on va, il faut savoir d’où l’on vient

Résumé :

La profession infirmière reste enfermée dans des images symboliques plus que sur des représentations scientifiques. Les représentations sur la profession reposent sur des symboles et des croyances issues du passé et sur ce qui caractérise les carrières féminines dans notre société. Dans une société de la connaissance qui se met en place à l’échelle mondiale, quel statut a la science au sein de notre discipline et dans quel registre se place-t-elle ? Quelle place a l’histoire de la standardisation de nos pratiques et de nos traditions dans les programmes de formation en sciences infirmières ?

Comment se renforce l’identité de notre propre discipline, lorsque nous occupons stratégiquement depuis des générations le cœur du système de santé ? On l’oublie trop souvent : le bon fonctionnement du système de santé et de ses institutions est dépendant des informations professionnelles multiples transmises, décodées, traitées et transformées en actes et en paroles par les infirmières et infirmiers, seuls professionnels à avoir une vue d’ensemble sur ce système complexe.

Dans une société de la connaissance où la seule certitude est l’incertitude, l’unique source d’avantage concurrentiel durable est le savoir (Nonaka, 1999). Dès lors, quel type de savoir la recherche doit produire, au nom de quelle légitimité et avec quel statut ? En fait, en quoi les sciences infirmières sont-elles « infirmières » ? Et lorsqu’il s’agit de situer au plan académique nos savoirs tacites ou scientifiques et nos traditions, avons-nous à les situer dans les sciences sociales, les sciences médicales ou les sciences humaines ?

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