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Résumé:

Les activités de recherche et de développement incombant aux professeurs en sciences infirmières des Hautes écoles spécialisées de Suisse romande ne vont pas sans soulever quelques interrogations.

Lorsqu’on fait de la recherche appliquée, on applique quoi ? Les infirmières doivent-elles puiser leurs cadres d’analyse dans les connaissances fondamentales produites dans d’autres disciplines que la leur, ou peuvent elles prétendre utiliser les cadres de référence théoriques scientifiques produits au sein des facultés de sciences infirmières ? Dans quel champ disciplinaire sont-elles conviées à participer au développement de la science ?

Comment faire participer à la recherche en sciences infirmières les partenaires de terrain, entendez les infirmières des hôpitaux et autres institutions de soins, partenaires des hautes écoles de santé, alors que certaines unités de soins sont en sous effectifs pour assumer les prestations de service ordinaires?

Comment affronter l’exigence liée à l’écriture scientifique qui, tout au long du processus de recherche, de l’esquisse du projet à sa valorisation, va accompagner le chercheur dans la souffrance ? Le chercheur infirmier change de champ d’activité au cours de sa carrière et n’est pas a priori une personne ayant choisi les exigences liées à la carrière académique.

Un chercheur en sciences infirmières désirant être financé, voire reconnu, par le Fonds national suisse de la recherche scientifique (FNS), doit satisfaire au moins à trois exigences.

1) Répondre aux modalités définies par les instances de gouvernance de la science.
2) Utiliser les cadres de références scientifiques produits au sein de sa propre discipline.
3) Impliquer des partenaires de terrain dans le processus de recherche.